臺中市立啟明學校緊急事件危機處理實施要點
100年1月17日行政會議修訂
104年10月5日行政會議修訂
106年3月6日行政會議修訂
壹、依據
一、教育部校園安全及災害事件通報作業要點。
二、教育部建構校園災害管理機制實施要點。
三、教育部主管各級學校緊急傷病處理準則。
貳、目的
一、加強維護學生校內外安全及校區安寧。
二、能即時妥善處理偶發危急事件，並避免發生意外事故。
三、加強教職員工及學生安全教育知能，使其能維護自己生命安全。
參、本實施要點所稱校園事件包括：
一、意外事件：含疾病引發休克、昏迷、交通車禍、溺水、運動傷害、遊戲傷害、實驗、中毒、爆炸等緊急傷病及校園意外事件。
二、安全維護事件：校園火警、人為破壞及校園侵擾、竊盜等。
三、暴力與偏差行為事件：含鬥毆、兇殺、恐嚇、勒索、綁架、強暴、性侵害、竊盜等事件。
四、管教衝突事件：含師生、家長、教師間之衝突等事件。
五、兒童及少年保護事件：家暴、性侵害、性騷擾、中途輟學等事件。
六、天然災害事件：含風災、水災、地震、海水倒灌、工地事故等及其他重大災害。
七、其他經認定足以危害學校安全之事件。
肆、組織分工
本校「緊急事件處理小組」分工名冊、詳細規範及工作執掌表。
伍、事件處理原則
一、平日應確定事件處理程序及任務編組，並配合安全教育演練純熟，以備不時之
需。
二、注意處理之安全性、時效性、合法性及合理性，以使師生之傷害減至最低。
三、事件發生時應由生教組通報業務承辦人向上級單位反應，並迅速在各類事件規
定的時限內，運用網路通報教育部校園安全暨災害防救通報處理中心。遇有網
路中斷時，改以紙本方式傳真至教育部及上一級督導單位，俟網路恢復後再補
行通報作業。
四、為圓滿處理事件，提供正確訊息，以及涉及個人隱私等因素，所以參與處理人
員不得私自向外散播，未經證實之傳聞及推測；統一由發言人對外發言。
五、事件處理後，應將事件全案加以彙整、分析、存檔備查，並做工作檢討，以加
強預防工作，減少類似事件之發生。
六、事後有關學生之心理復健，由處理小組輔導業務負責人會同導師及家長，共同
做輔導。
陸、「緊急事件處理小組」之運作
一、事件發生前：
(一)充實危機處理知能與強化處理意外事件的經驗：演練、定期研討、隨機教
學、活動參與、報告、參觀、研習等方式。
(二)減少意外事件發生的預防措施：加強宣導，以增進教職人員之辨認能力，防止學生攜帶危險物品；隨時掌握不良適應學生行為，並加以輔導；隨時檢視及維修遊戲器材；加強門禁管理與良好的親師溝通等。
二、事件發生時：
發現事件者立即通報校長、總幹事或相關人員，由召集人「以學生利益與生命安全為先」之原則，依事件性質及考量主客觀環境之情況，召開會議，協調工作，務期將傷害減至最低點。
三、事件發生後：
依事件性質，針對當事人及相關事項做必要的輔導及補救措施，適時開會檢討，記取經驗及教訓。
四、有關家長事務之處理，必要時得請家長會協助。
柒、注意事項
一、緊急處置、搶修及救護行動應注意保持本身安全之理念，若無能力處置，不可
貿然動手，應交由專業人員處理，且個人安全防護裝具應配戴妥當，搶救時優
先順序為人員、設備、物資，現場人力不足應優先請求支援。
二、緊急處置初步段落後，進一步作業若涉及專業技術方能處置時，現場人員保持
監控，待緊急處理小組成員到現場後接續處理。上班時間由危機處理小組召集
人負責召集，下班時間由值班人員（警衛或住宿生管理員）聯繫業務負責人召
集。
三、緊急處置措施：原則上若僅一人發現時，如災情不大，在可迅速撲滅、消除或
控制時則應先處置後報告；多人發現狀況時，應立即分工，並同步展開處置措
施，危機處理小組知悉後，應立即運用一切可能趕赴現場執行應變任務。
捌、獎懲
辦理事件處理有功人員，由召集人核定後專案辦理敘獎。
玖、本要點經行政會議通過，陳校長核可後實施，修正時亦同。
